自然拼讀法，是英語學習的主要方法，通過熟悉字母間的發音規則和拼讀技巧，掌握英語拼讀規律，達到看到單詞會讀、聽到單詞會寫的目的。

通俗來講，自然拼讀，就是英文母語國家孩子們的“語文”。

天童的孩子們自4歲入學，就開始學習自然拼讀，從字母，到單詞、短語、句子最后到短文自拼絲滑過渡，這幫他們打下了良好的基礎，也培養出了核心的競爭力。

但有一些家長在初學英語時，會有一個疑問：聽說自然拼讀和漢語拼音很像，以后混淆了可怎么辦？“千萬別英語還沒有學好，中文也說不好了！”

漢語拼音和自然拼讀真的會混淆嗎？看完這篇文章，你將不再有疑慮。到底會不會混淆？有可能，但別擔心。首先要明確的是，剛剛接觸兩種拼讀系統時，如果是同步地學習，發生混淆是很正常的事情。這種現象基本只存在于學習初期，記憶還不是很穩定精準的時候。

其次，自然拼讀和漢語拼音，在寫法上都是一樣的，家長們常常擔心的混淆，僅僅存在個別的“發音”上。

比如字母“i”，它在兩個系統里都讀“一”的音，還有個別的字母組合，發音相同。

但當孩子不斷地重復、加深記憶之后，兩套讀音體系各司其職，各有其用，大腦就會自動判別應用場景，自動將拼讀和拼音安裝到對應的場景中。

就比如我們小時候剛剛學漢字的時候，有些人是不是還會對“人”和“入”，“買”和“賣”區分不開？但是等學習一段時間后，看到這些字，是不是很容易就認出來了？

兩者有正向影響的作用，天童用孩子們的學習實踐證明，在那些“早早學英語”的孩子中，混淆現象非常少，絕大部分孩子很容易區分漢語拼音和自然拼讀發音。

而且，兩種語言系統不僅不會互相影響，反而有正向促進的作用。比如，很多外國人即使沒有學過拼音，也可以根據拼音讀出較為相似的漢字發音。

我們正好可以利用這種正遷移作用，先學好自然拼讀，利用積累的語感，幫助孩子更快地掌握拼音技能。

很多四五歲上學前就開始學英語的天童家長反饋，孩子學會拼讀之后，到小學學習拼音非常輕松，吸收和應用程度都領先同學一大截。

所以，家長們不能因為過于擔心混淆，而選擇讓孩子放棄其中一門的學習，最終錯過寶貴的語言敏感期。

想讓孩子不混淆，學好兩門語言，可以這么做：

第一步：不做無畏的擔憂

要相信孩子是天生的語言專家，他們大腦中本身具備的語言習得機制，能夠憑借各種外部資源或者認知技巧化解混淆。

第二步：抓住語言關鍵期

3-8歲之間是學習第二門語言的最好時機，這會讓學習效果事半功倍。在這個時期為孩子塑造沉浸式英語氛圍，學習英文的自然拼讀規范，可以更好地區分自然拼讀規則和漢語拼音規則。

第三步：別輕易放棄

即使孩子真的發生了混淆，也不是大問題，家長們要多鼓勵，勤和老師溝通，相信天童老師會很容易很快地幫你解決這個問題。

第四步：加強對拼讀的認知

學習英語，就一定繞不過自然拼讀。在天童，有著非常具體和系統的自然拼讀學習路徑，天童的課堂將自然拼讀融入快樂教學中，采用大量的情景教學、游戲教學等技巧，讓孩子們玩中學，愛學、會學。

第五步：強化拼讀能力

在每個假期，天童會針對不同程度，不同年齡，不同進度的學員的不同需求，開設多項自然拼讀突破課。

這些自然拼讀的突破課程可以讓孩子在短時間內提升正拼及反拼的拼讀能力及拼讀速度，發音更準確，聽力更輕松，閱讀更快速。

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